Maestra de quinto grado acusada de presionar a un estudiante en una escuela de Austin
Un maestro de escuela primaria de West Side fue arrestado el jueves y acusado de empujar a un estudiante.
Myra Timms enfrenta un cargo menor de agresión por el presunto encuentro en Spencer Technology Academy, 214 N. Lavergne Ave.
Los oficiales respondieron poco después de las 2 p.m. y determinó que la mujer de 33 años había empujado a un niño de 13 años, lo que le hizo tropezar, según un comunicado de la policía de Chicago.
Timms, un residente del vecindario de Grand Crossing, fue arrestado en el lugar. Enseña quinto grado, según el sitio web de Spencer.
El niño no resultó herido.
Timms no pudo ser contactado de inmediato para hacer comentarios el viernes por la noche. La policía dijo que tenía programada una comparecencia ante el tribunal más temprano ese día, pero no había más detalles disponibles.
Los funcionarios de las Escuelas Públicas de Chicago compartieron una carta enviada a los padres por la directora de Spencer, Kelly Dean, quien se refirió a una acusación de que uno de los miembros de nuestro personal tuvo un comportamiento inapropiado hacia los estudiantes.
Timms ha sido retirado de la escuela en espera de una investigación por parte del Departamento de Leyes de la ciudad, según Dean.
Los padres de los estudiantes afectados han sido notificados y hay apoyo de consejería disponible para los estudiantes, escribió Dean. Tenga en cuenta que nos estamos tomando esta situación en serio y seguimos comprometidos a proporcionar a nuestros estudiantes un entorno de aprendizaje seguro y positivo donde puedan alcanzar su máximo potencial.
Dean no respondió a una solicitud de comentarios directos y los funcionarios de CPS no respondieron a más preguntas. Un empleado de la oficina principal de la escuela colgó el teléfono a un periodista el viernes por la tarde.
Aproximadamente 500 estudiantes están matriculados en Spencer. La escuela primaria del vecindario de Austin tiene la calificación de calidad escolar más alta del distrito.
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