Las ausencias de los estudiantes aumentaron, los puntajes de las pruebas disminuyeron durante la pandemia, según muestra la nueva boleta de calificaciones de Illinois
El informe publicado el viernes refleja el impacto significativo del aprendizaje remoto y la pandemia en la inscripción, la asistencia y el rendimiento académico de los estudiantes.
Las escuelas de Illinois vieron tasas más altas de ausentismo crónico y puntajes más bajos en las pruebas el año pasado, aunque las tasas de graduación se mantuvieron estables, según la última boleta de calificaciones escolares del estado.
Los datos del año escolar 2020-21, que se hicieron públicos el viernes, muestran el impacto significativo de la pandemia en la inscripción, la asistencia y el rendimiento académico de los estudiantes.
Uno de cada cinco estudiantes de Illinois estuvo ausente crónicamente el año pasado, perdiendo el 10 por ciento o más del año, con o sin una excusa válida, un aumento del 21% con respecto al año escolar 2018-19.
Las escuelas públicas de Illinois también experimentaron una caída en la inscripción. Casi 70,000 estudiantes menos, o el 3.6 por ciento, se inscribieron en todo el estado. En Chicago, el sistema escolar perdió 11.000 estudiantes este año.
La educación temprana ha provocado la disminución de la matrícula. El estado informó una disminución del 17% en los estudiantes de prejardín de infantes y un descenso del 8% en los estudiantes de jardín de infantes. .
La disminución de la inscripción del 3.6% en Illinois está a la par con la disminución de la inscripción en otros estados. Las tendencias de inscripción anteriores predijeron una disminución de 1.1 en un año típico, dijeron los funcionarios, pero COVID-19 creó un entorno de aprendizaje muy diferente al típico.
Hemos sido testigos de la tragedia y el heroísmo en nuestras escuelas durante el año pasado, State Supt. Dijo Carmen Ayala. Los estudiantes y educadores han perdido mucho y han vivido y aprendido a través de obstáculos impensables, pero la pérdida no es toda la historia.
Las tasas de graduación de la escuela secundaria en cuatro años se mantuvieron en el mismo nivel que años anteriores, y más estudiantes tomaron cursos de preparación universitaria y profesional de Colocación Avanzada, educación técnica profesional y cursos de doble crédito, según el informe.
CPS informó un tasa de graduación récord , con el 83,8 por ciento de los estudiantes graduándose en cinco años en 2021 a pesar de las interrupciones de la pandemia.
Aunque los últimos años escolares han sido extremadamente desafiantes, hay mucho de lo que enorgullecerse en la Boleta de calificaciones de este año, dijo el director ejecutivo de CPS, Pedro Martínez, en un comunicado. Nuestro objetivo ahora debe ser crear un plan estratégico para ayudarlos a aprovechar este impulso, y ese plan incluye mantener a cada uno de nuestros estudiantes sanos y seguros, y brindarles el conocimiento y las herramientas que necesitan para tener éxito en la escuela y en la vida.
Los datos muestran mayores disminuciones en el rendimiento académico entre los estudiantes de secundaria. La tasa de estudiantes de noveno grado en camino de graduarse se redujo en aproximadamente un 5 por ciento de 2018-19 a 2020-21, lo que refleja aumentos en las calificaciones reprobatorias.
Los datos preliminares de las pruebas de primavera de la Evaluación de preparación de Illinois también muestran que muchos menos estudiantes alcanzaron los estándares de nivel de grado en artes del lenguaje inglés y matemáticas, con mayores pérdidas entre los estudiantes que aprenden inglés. Aproximadamente un 16.6 por ciento menos de estudiantes alcanzaron los estándares de nivel de grado en artes del lenguaje inglés en 2020-21 que en 2018-19, y aproximadamente un 17.8 por ciento menos de estudiantes alcanzaron los estándares de nivel de grado en matemáticas. Los datos preliminares se recopilaron de las evaluaciones entregadas a aproximadamente el 90% de las escuelas y al 70% de los estudiantes.
La ventana de evaluación para los distritos escolares se extendió la primavera pasada debido a la pandemia. El estado dará a conocer los datos de las evaluaciones a nivel del distrito y de la escuela el 2 de diciembre.
El estado ha recibido más de $ 7 mil millones en fondos federales para abordar el impacto de la pandemia en las escuelas, particularmente con las necesidades académicas y socioemocionales de los estudiantes.
El gobernador J.B. Pritzker dijo en un comunicado que su administración ha estado trabajando mano a mano con los administradores escolares en todo el estado para garantizar que los $ 7 mil millones dedicados a renovar el aprendizaje K-12 para los estudiantes de Illinois aborden adecuadamente este largo período de interrupción y devastación.
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