1 de cada 5 estudiantes de secundaria se ausenta de la clase, según muestran los datos de CPS
Incluso cuando los funcionarios celebraron la reapertura de todas las escuelas secundarias de CPS la semana pasada, el distrito registró una baja asistencia tanto para los estudiantes en persona como para los estudiantes remotos un año después de la pandemia.
Casi uno de cada cinco estudiantes de secundaria de las Escuelas Públicas de Chicago estuvo ausente la semana pasada, independientemente de si se inscribieron para el aprendizaje en persona o eligieron permanecer alejados, según los datos del distrito publicados el miércoles.
Las nuevas cifras de asistencia se producen cuando los funcionarios celebran la reapertura de todas las escuelas secundarias de CPS la semana pasada, un hito alcanzado después de largas negociaciones con el sindicato de maestros y después de 13 meses de cierres debido al COVID-19.
Los líderes del distrito han dicho que ofrecer clases en persona es el primer paso para recuperarse de la pandemia, pero enfrentarán desafíos en los próximos meses para volver a involucrar a los estudiantes que no han tenido un acceso constante o de calidad a la educación.
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En todo el distrito, incluidas las escuelas primarias, seguimos viendo que la mayoría de nuestros estudiantes aprenden virtualmente, con una tasa de asistencia general del 89.5%, dijo Bogdana Chkoumbova, jefa de administración escolar de CPS, en la reunión virtual de la Junta de Educación del miércoles.
Siguiendo las tendencias a lo largo de este año escolar, los estudiantes negros y los niños sin hogar han tenido las tasas de ausentismo más altas, en gran parte porque esas poblaciones se han visto más afectadas por las diversas barreras al aprendizaje durante la pandemia.
Más del 25% de los 22,100 estudiantes negros de secundaria del distrito estuvieron ausentes del aprendizaje en persona y remoto la semana pasada, al igual que más del 37% de los estudiantes de secundaria sin hogar y el 26% de los estudiantes de secundaria en educación especial, según los datos que rastrearon asistencia durante la primera semana del cuarto trimestre académico a partir del 19 de abril. Casi el 19% de todos los estudiantes de secundaria estuvieron ausentes.
Solo alrededor de dos tercios de los niños en los grados 9-12 (17,100 de 25,200) asistieron a clases en persona en los días en que se esperaba que estuvieran en la escuela la semana pasada, mostraron los datos. Un promedio de alrededor del 19% de los estudiantes de secundaria que habían optado por regresar a las aulas terminaron quedándose en casa y aprendiendo de forma remota.
La asistencia en las escuelas primarias y los programas de grupo de educación especial de CPS se mantuvo estable desde la última actualización en marzo, con aproximadamente el 7% de los estudiantes ausentes la semana del 19 de abril. Casi 69,000 estudiantes de primaria y grupos de estudiantes regresaron para el aprendizaje en persona al comienzo del cuarto trimestre, frente a alrededor de 50.000 en marzo.
Los funcionarios también publicaron nuevos datos que mostraron que el 95% de los maestros y el personal de las escuelas secundarias han vuelto a trabajar en persona. Muchos de esos trabajadores tenían acceso a las vacunas antes de que se les pidiera que regresaran, por lo que mucho menos personal de la escuela secundaria presentó solicitudes de trabajo desde casa, dijo a la junta el jefe de recursos humanos Matt Lyons.
Para los trabajadores de primaria, alrededor de 1300 de los 5600 alojamientos y permisos de ausencia se extendieron del tercer trimestre al cuarto.
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