La tasa de graduación de las Escuelas Públicas de Chicago alcanza un récord

Los líderes de CPS también dijeron que casi el 89% de los estudiantes de primer año del año pasado están en camino de graduarse. Esta medida refleja cuántos estudiantes de primer año están aprobando sus clases principales.

Ashlee Rezin/Sun-Times

Los funcionarios de las Escuelas Públicas de Chicago están celebrando una tasa récord de graduación de la escuela secundaria de cuatro años del 82,9 % para la Clase de 2022, frente al 80,2 % del año pasado y al 77 % de hace cinco años.

Los líderes de CPS también dijeron que casi el 89% de los estudiantes de primer año del año pasado están en camino de graduarse, volviendo a los niveles previos a la pandemia, después de descender el año pasado. Esta medida refleja cuántos estudiantes de primer año están aprobando sus clases principales.

En una asamblea en la Escuela Secundaria Gage Park el lunes por la mañana, el director ejecutivo de CPS, Pedro Martínez, aplaudió la “resiliencia” observada durante la pandemia y la calificó como un “período difícil para nuestras familias, nuestro personal y nuestros estudiantes”.

“Si bien tenemos muchas iniciativas a las que podemos dar crédito, primero queremos realmente dar crédito donde se debe, y eso es para nuestro personal de CPS y nuestros increíbles estudiantes”, dijo.

El anuncio de la graduación y los estudiantes de primer año encaminados es una buena noticia en una semana en la que se anunciaron resultados decepcionantes en las pruebas estatales y nacionales. El lunes temprano, los resultados de las pruebas nacionales de lectura y matemáticas de primaria mostraron años de crecimiento en lectura y matemáticas en las Escuelas Públicas de Chicago. borrado durante la pandemia . Los puntajes en las pruebas conocidas como la Tarjeta de calificaciones de la nación volvieron a los niveles vistos por última vez hace más de una década.

Además, los funcionarios estatales dijeron que los promedios de puntajes de las pruebas para los estudiantes de Illinois, que se publicarán el jueves, no se han recuperado a los niveles previos a la pandemia. Pero dicen que los puntajes de las pruebas de los estudiantes mejoraron a un ritmo acelerado este año en comparación con antes de la pandemia. Martínez reconoció que los resultados de primaria y secundaria han bajado.

Aún así, el director ejecutivo y director de educación de CPS, Bogdana Chkoumbova, dijo que no les preocupa que los estudiantes se gradúen de la escuela secundaria sin ser competentes en lectura o matemáticas. Chkoumbova destacó los estudios que muestran que las calificaciones, más que los puntajes de las pruebas, predicen el desempeño de los estudiantes en la universidad.

Dijo que los puntajes de las pruebas de alto riesgo son importantes, pero está cambiando el enfoque en CPS de estas pruebas a datos que son fundamentales para las prácticas en las escuelas, como las calificaciones.

El distrito escolar aún no ha publicado las tasas de asistencia, pero hay mucha consternación por el alto ausentismo entre los estudiantes el año pasado. Martínez dijo que confía en que las escuelas cuentan con sistemas para ayudar a los estudiantes a mantenerse encaminados.

“Lo que me muestra es que los estudiantes y los maestros están trabajando juntos para ayudar a los estudiantes a navegar”, dijo.

Martínez y Chkoumbova destacaron el desempeño de las escuelas secundarias de barrio, ya que dicen que uno de sus objetivos es hacerlos más atractivos para los estudiantes. Chkoumbova señaló varias escuelas del vecindario que han visto aumentos impresionantes en las tasas de graduación y en el buen camino, incluso si aún no han alcanzado el promedio del distrito.

Martínez anunció que CPS revisará los programas en todas las escuelas secundarias de CPS. Dijo que el distrito trabajará con los directores para comprender su visión de la escuela y ayudar a hacerla realidad.

Luego se dirigió a los estudiantes en la asamblea de la escuela secundaria Gage Park y les dijo que él también asistía a una escuela secundaria del vecindario de CPS.

“Los vemos y seguiremos invirtiendo porque tienen todo el potencial”, dijo. 'Este es solo el comienzo.'

Gage Park tuvo la segunda tasa más alta de estudiantes de primer año en camino, casi el 98%, entre las escuelas del vecindario y también vio mejorar su tasa de graduación.

La directora de Gage Park, Tameka Bell, dijo que los estudiantes establecen metas cada trimestre. Y los estudiantes con alta asistencia y calificaciones son honrados y forman parte del club de swag de la escuela.

También destacó el apoyo de la oficina central, como los datos que ayudan a dirigir la instrucción y los sistemas que ayudan a las escuelas a comprender lo que necesitan los estudiantes.

La estudiante de segundo año de Gage Park, Nadia Sanders, dijo que sentir que tiene una voz en el salón de clases la mantiene motivada.

“Los maestros y los estudiantes se han apoyado mucho y han respondido mutuamente”, dijo. “Son muy útiles para mí en mis clases y muestran una gran atención en general”.

También se destacó la Academia Kenwood. Tiene una de las tasas de graduación más altas, 93,5 %, entre las escuelas del vecindario, y una de las tasas más altas de estudiantes de primer año en curso con un 90 %.

La directora Karen Calloway, una de varias directoras en la asamblea, atribuyó el éxito de la escuela a las altas expectativas y al enfoque en hacer de la escuela un hogar lejos del hogar.

Las clases, dijo, son tan importantes como las actividades después de la escuela y fuera de la escuela, como ir a giras universitarias.

“La escuela debe ser divertida”, dijo Calloway.

Martínez destacó la tasa de graduación de cuatro años, en lugar de la tasa de cinco años, en la que el distrito se centró históricamente, ya que los investigadores encuentran que refleja con mayor precisión quién se gradúa con el tiempo. La tasa de graduación de cinco años de 2022 es del 84 %, frente al 83,8 %.

Sarah Karp cubre educación para WBEZ. Síguela en Twitter @WBEZeducación y @skedreporter .

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